«Борьба за мораль и нравственность со страниц интернет-изданий и из-под софитов телевизионных студий перемещается в регионы и немедленно обрастает уголовными делами.
Так, 10 октября следственные органы Свердловской области возбудили дело по факту незаконного оборота порнографических материалов, изданных для детей.
Месяцем ранее в прокуратуру обратились представители общественного фонда «Уральский родительский комитет», которые обнаружили в отделах детской литературы книжных магазинов Екатеринбурга книги, адресованные подросткам и рассказывающие об устройстве половой системы человека, половом акте, сексуальных позах, а также содержащие рисунки и фотографии половых органов мужчин и женщин».
Посмотреть иллюстрации можно в СМИ.
Как водится в сегодняшней российской действительности, сотканной из противоречий, обе стороны и правы, и неправы. То, что в данном случае «просветительскими» намерениями оказалась вымощена дорога в суд, не случайно. И конфликт, возникший вокруг сексуального просвещения детей, закономерен. Ведь, почитай, уж добрый десяток лет назад вследствие поднятой в СМИ шумихи и давления «озабоченной общественности» (местами пуританской, местами экзальтированной, а местами и вовсе мракобесной) на систему народного образования из школьной программы был исключен такой предмет, как основы сексуального просвещения.
Следствием становится однобокая осведомленность детей и подростков, получающих представление об этой важной стороне жизни в «кривом зеркале» интернета (находя обходные пути для преодоления родительских запретов и информационных фильтров) да из рассказов сверстников. По сравнению с подобными источниками «Камасутра» может рассматриваться как образец нравственности и моральной чистоты...
На мой взгляд, применительно к данным «учебным пособиям» уместно говорить не о «порнографии», а об элементарной безвкусице и психолого-педагогической неадекватности текста, представляющего собой пересказ «бульварных» книжек по сексологии, предназначенных для взрослых. Порнографии тут не усматривается – скорее, моральная дезориентация. Речь идет о настолько неуклюжей попытке популяризации сексуальных знаний, что ее можно сравнить с элегантными телодвижениями слона в посудной лавке. Хоть не по злому умыслу – а из лучших воспитательных побуждений.
Что касается переводных источников, они страдают еще одним недостатком – в них отношения полов часто рассматриваются сугубо утилитарно. Результат известен: когда отношения сводятся лишь к «технике брака», люди теряют способность в этом браке уживаться – отсюда прогрессирующая в Штатах «эпидемия одиночества».
Главное, что нужно подчеркнуть, – замалчивать для детей тему сексуальности нельзя. Сегодня дети узнают «об этом» из интернета, в возрасте от семи до 9–10 лет приобретая «теоретические», во многом искаженные представления. В подростковом же возрасте они уже торопятся заняться «практикой», приобретая первый сексуальный опыт. Результат – множество драм, порожденных элементарным невежеством. Речь не только о нежелательных беременностях и ЗППП. Представьте, к примеру, распространенное среди подростков убеждение, что начало половой жизни почти всегда бывает связано с насилием, и что это якобы правильно (!). Кстати, отголоски таких варварских представлений обращают на себя внимание даже в обсуждаемых текстах.
В общем, проблема для общества весьма острая, и решать ее нужно путем просвещения – но, конечно, не столь низкокачественного. Сегодня существует негласный «мораторий», фактически установленный в обществе на публикацию литературы по сексуальному просвещению для детей. Выход может быть найден в просвещении родителей. Конечно, их нужно учить не тому, откуда берутся дети, а тому, как об этом рассказывать собственным чадам.
Целесообразным представляется, во-первых, издание массовыми тиражами (и, возможно, бесплатное распространение через школы) книг для родителей, в которых будет доходчиво разъяснено, как можно рассказать об этой теме ребенку того или иного возраста. Ибо рассказы про аистов, капусту и тычинки-пестики попросту «не катят» для подрастающего поколения мегаполисов, оторванного от природы.
Во-вторых, важную роль может сыграть и специализированный детский интернет, насыщенный «правильным» контентом, в создание которого могут внести свой творческий вклад и обеспокоенные родители.
И наконец, в-третьих, деятельность возникающих на основе самоорганизации родительских сообществ, участники которых обмениваются своим опытом семейной педагогики.
И конечно, все вместе взятое призвано оградить подрастающее поколение – но не от знаний о сексуальности, а от «высшей меры воспитания», то есть замалчивания «проблемных» тем, которое ни к чему хорошему не приводит.
А вы какие меры можете предложить?
Марк Сандомирский, психотерапевт
"Взгляд"