Настройка образовательных процессов на реальные потребности науки, современной экономики и государственного управления - это задача, которая, без преувеличения, имеет стратегическое значение. От ее решения в немалой степени зависит создание предпосылок для обеспечения лидирующих позиций России в мире и перехода к новому типу экономики, а именно - к экономике, основанной на знаниях.